6. Літеру і на місці пропуску потрібно писати в усіх словах рядка А угор.., зарад.., заввишк..
по-вовч.., навесн.., наспод..
Б взаперт.., напівдороз.., заоч..
Д самотужк.., врешт.., навколішк..
В нахильц…, мовчк., нехотяч..
Г по-вовч…,навесн…,наспод..

а пр все остальное я не знаю.

Як я сажав бараболю ми тіки писали.

Мої бабуся і дідусь живуть у селі. Біля їхнього будинку ростуть дерева, кущі, городина. Є також вільна ділянка, на якій щовесни саджають картоплю. 

Цього року ми з батьками приїхали допомагати бабусі і дідусеві саджати картоплю. Увечері напередодні було вирішено, що працювати на городі будуть лише чоловіки, а жінки готуватимуть обід. Отже рано вранці я, тато і дідусь вийшли на роботу. З собою ми несли дві лопати і одне відро, щоб носити в ньому картоплю. Картопля для посадки вже була на ділянці. Це тато приніс її у той час, коли я закінчував сніданок.

Дідусь почав копати. Він робив невеличкі ямки. Виходив рівний рядок ямок, одна поруч із другою. У цей час тато пересипав з мішка картоплю у відро і приніс його мені. Я повинен був кидати в кожну ямку, що викопав дід, по одній картоплині. Робота спочатку здалася мені дуже простою і легкою. Але, коли тато теж взявся за лопату і почав копати, я захвилювався. Батько і дід копали вдвох, а я клав картоплю один. Чи встигну? Але мої побоювання були марними. Дідусь похвалив мене і сказав, що я все роблю правильно та швидко. Коли у кожній ямці першого ряду вже лежало по картоплині, тато і дідусь почали паралельно до першого ряду копати другий. При цьому, копаючи ямки у другому ряді, вони кидали землю на ямки першого, засипаючи посаджену картоплю.

Ми працювали до обіду. За цей час ми посадили п'ятнадцять рядків. Мама і бабуся приготували нам борщ. Мені здалося, що це був найсмачніший борщ у моєму житті.

1 кінь 2коза 3 корова 4 куриця

Краса ця неймовірна,несказанна.

2КвОМнП - Два коти в одному мішку не помирятся

2СОМ - два сини однієї матері

2БОПнС - два брехуни одніеї правди не скажуть

2БТнМ - Двоє б'ється - третій не мішай

Ну по идее да, хто(він), що робить(несе) несе що(пір'їнку) пір'їнка що зробить (пригодиться)

Маленька ромашка не впадає в око великими розмірами, не має пишних
«вогняних» пелюсток. Її не одразу помітиш серед пишних квіток. Але проста,
скромна краса ромашки все одно незрівнянна.
Недарма в літературі ця квітка є символом доброти, юності та скромності.
Ромашка, неначе маленьке сонечко, вбране у білі шати, усміхається до всіх
навкруги.
А яка ромашка пахуча! Вийдеш влітку в український степ та обов’язково знайдеш
місце, густо заросле ромашками. Тут метушаться мурахи, співають цвіркуни.
Зануришся в букет та отримаєш неймовірну насолоду від його медвяного запаху.
Ромашка пахне неначе самим життям та самою родючою землею Батьківщини.
Скромна ромашка є щедрою. Вона лікує людей від багатьох хвороб,
дарує солодкий нектар, годує мурашок та комашок- «сонечок».
А також наповнює навколишній світ радістю життя!

Привіт.
-Привіт Владислав.
-Як ти провів літні канікули?
-Я їздив з батьками на Чорне море. Там було дуже весело і ми з батьками вирішили, що поїдемо туди й наступного року. А ти що робив?
-Я майже ціле літо займався спортом, допомагав батькам, а також читав різні книги. І з них мені найбільше сподобалось читати про Робінзона
Крузо. Цей твір мене дуже вразив, адже в ньому розповідається, як хлопець потрапив на безлюдний острів і жив там ціли 28 років.
-Ти мене зацікавив, на виідних я візьму цю книгу в бібліотеці і теж прочитаю.
-А що ти читав літом?
-Багато легенд, міфів. І найбільше мені сподобалася легенда про створення світу, тому, що в ній розповідається про те, як виник світ і на мою думку це дуже цікаво.
Ну все бувай! Зустрінемося в школі.
-До побачення.( Както так )

- Привіт, Оленко!

- Привіт, Катю!

напиши там як справи і таке шось..

потім починай:

- ТИ вже думала над тим, ким хочеш стати в майбутньому?

- Так, останній час, я часто про це думаю. А ти?

- Звичайно, я вже обираю професію, оскільки скоро я закінчую школу і мені треба вирішувати свій життєвий шлях.

- І які в тебе варінти? Ким хочеш стати? Що робиш длядосягнення мети?

- Я почала дуже сумлінно вчити іноземні мови, моя мрія стати перекладачем.

- Це похвально, вивчення іноземних мов займає багато часу та терпіння

- Згодна з тобою. А яка твоя майбутня професія?

- Моя мама працю лікарем вже протягом 20 років, тож я хочу продовжити сімейну традицію.

Н п"ятсот дев"яносто один

Р п"ятсот дев"яносто одного

Д п"ятсот дев"яносто одному

З  п"ятсот дев"яносто один

О п"ятсот дев"яносто одним

П на п"ятсот дев"яносто одному