Биология : задал sofigaviria05

14.09.2021

Приведи 2 примера цепей питания в экосистеме леса

Пошаговый ответ

06.04.2023, проверен экспертом

Кобзарева Елена Александровна

s Студент

Работаю в ГКОУ РО Красносулинской школе-интернате №1 для детей с умственной отсталостью. Учитель класса "Особый ребенок" (обучающиеся с ТМНР и РАС). Стаж работы 23 года.

Пример 1:

Растения - производители, такие как деревья, кустарники, травы и др. - получают энергию из света с процесса фотосинтеза.Грызуны, такие как мыши, белки и бурундуки, питаются растительной зеленью и плодами, получая энергию и питательные вещества от растительной пищи.Хищники, такие как лисы, волки и совы, питаются грызунами, получая энергию и питательные вещества от животной пищи.Разлагатели, такие как бактерии и грибы, разлагают останки растений и животных, возвращая назад в почву питательные вещества для растений.

Пример 2:

Растения - производители, такие как деревья, кустарники, травы и др. - получают энергию из света с процесса фотосинтеза.Благодаря этому питанию насекомые, такие как пчелы, муравьи и бабочки, питаются цветами растений и переносят пыльцу между цветами опылению и размножению растений.Птицы, такие как дятел, сорока и дрозд, питаются насекомыми, получая энергию и питательные вещества от животной пищи.Хищники, такие как совы, крысы и змеи, питаются птицами и насекомыми, получая энергию и питательные вещества от животной пищи.Разлагатели, такие как бактерии и грибы, разлагают останки растений и животных, возвращая назад в почву питательные вещества для растений.

Ответ тебе помог?

Полезный ответ Бесполезный ответ

Фролова Надежда Михайловна

s Студент

Высшая категория и стаж работы немаленький))) Люблю свою работу!

Відповідь:

1) Растительное звено - сосна, Грибы - мухоморы, Вторичные потребители - дятел, лиса

2) Растительное звено - ель, Травоядные - олень, Хищники - рысь, медведь

Пояснення:

Ответ тебе помог?

Полезный ответ Бесполезный ответ

Другие вопросы по предмету

Биология

1.в экосистеме смешанного леса роль продуцентов выполняют 1) березы 2) подберезовики 3) лоси 4) муравьи 2.хишники в биоценозе выполняют функцию 1) продуцентов 2) редуцентов 3) консументов 1 порядка 4) консументов 2 порядка 3.агроценоз является неустойчивой экосистемой, так как в нем 1) имеются только продуценты 2) небольшое разнообразие видов 3) небольшое число особей 4) отсутствуют редуценты 4.в чем сходство естественного биогеоценоза и агроэкосистемы? 1)разветвленные сети питания 2) замкнутый круговорот веществ 3)наличие продуцентов 4) отсутствие

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

1.В экосистеме смешанного леса роль продуцентов выполняют

1) березы

2.Хишники в биоценозе выполняют функцию

4) консументов 2 порядка

3.Агроценоз является неустойчивой экосистемой, так как в нем

2) небольшое разнообразие видов

4.В чем сходство естественного биогеоценоза и агроэкосистемы?

3)наличие продуцентов

5.Назовите консумента 1 порядка в хвойном лесу.

2) клест

6. Наземные цепи, как правило, начинаются с

2) продуцентов

7.Какая цепь питания правильно отразает передачу в ней энергии?

1) одноклеточные водоросли – дафнии – карась – щука

8. К какой группе в экосистеме леса относят клевер красный и клевер ползучий?

1) продуценты

9. Поле картофеля, в отличие от луга,

4) нуждается в постоянном уходе человека

10.Какой пример иллюстрирует сукцессионное явление?

3) зарастание пруда

11. Какой из перечисленных примеров характеризует устойчивость экосистемы луга?

1)большое разнообразие видов

12.Полевые мыши в агроценозе пшеничного поля составляют группу

3) консументов 1 порядка

13.Одной из причин нестабильности агроэкосистем является

1)истощение почв, вызванное изъятием урожая

14.Верны ли следующие суждения об экосистемах?

А. естественная экосистема становится более устойчивой, если в ней увеличивается численность растений.

Б. Устойчивость экосистем, поступление в них органических веществ обеспечивают растения и бактерии-хемосинтетики

2) верно только Б

В заданиях 15-16 выберите три верных ответа

15.В экосистеме смешанного леса начальное звено цепи питания – березы, так как они

1)аккумулируют солнечную энергию

2)являются продуцентами

4)синтезируют органические вещества

16.Какие из указанных экосистем отличаются устойчивостью и саморегуляцией?

1) луг 2) озеро 3) березовая роща 4) хвойный лес

17.Установите соответствие между названием организма и его принадлежностью к определенной функциональной группе экосистемы.

НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

1. Продуценты

А) железобактерии

Б) сосна

Д. Мох сфагнум

2. Редуценты

В) бактерии гниения

Г) дождевые черви

Е) плесневые грибы

18. Установите последовательность звеньев цепи питания

4. Травянистое растение

2. Кузнечик

1. Хиищная птица

5. Лягушка

19.Дайте полный развернутый ответ.

В какой экосистеме – картофельного поля или луга – более длинные и разнообразные цепи питания? ответ обоснуйте.

Картофельное поле является агроценозом, искусственным биоценозом. Луг- естественный биоценоз. Пищевые цепи более длинные и разнообразные на лугу. На поле преобладает монокультура - картофель. Продукция (картофель) извлекается человеком из поля, то есть из круговорота веществ. Биоразнообразие на поле маленькое. Всё эти три фактора в итоге дают короткие пищевые связи

Биология

ОЧЕНЬ Из приведенных примеров выберете природное сообщество1) свалка отходов2) бензозаправочная станция3) моховая кочка4) очистное сооружение2. Система сложных взаимоотношений сообщества живых организмов с окружающей средой представляет собой1) биогеоценоз2) симбиоз3) цепь питания4) паразитизм3. Растительноядных и хищных животных, обитающих в экосистеме, относят к группе1) разрушителей2) потребителей3) паразитов4) жертв4. Пищевые связи, которые устанавливаются между организмами в сообществе, — это1) экосистема2) биогеоценоз3) цепь питания4) факторы

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

1.3

2.2

3.2

4.3

5.А

6 2.3.5

7.(1.б,2.а,3.a,4.a,5.a)

8. 3,2,4,1

Объяснение:

Английский язык

1.К агроэкосистемам относят 1) смешанный лес, 2) заливной луг 3) зарастающее озеро, 4) пшеничное поле 2.Агроэкосистеме пшеничного поля свойственны короткие цепи питания, так как в ней 1) преобладает один вид продуцентов, 2) высокая численность редуцентов 3) отсутствуют консументы, 4) большое разнообразие продуцентов 3.Агроэкосистема плодового сада отличается от экосистемы дубравы 1) отсутствием вредителей и паразитов, 2) более длинными цепями питания 3) меньшей устойчивостью, 4) замкнутым круговоротом веществ 4.Почему поле кукурузы считают искусственным

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

1)4

2)1

3)2

4)2

5)4

6)3

7)3 или 2

8)1

9)4

10)1

11)3

12)1

13)2

14)4

В-1

356

В-2

Не знаю

В-3

245

Биология

Самостоятельная работа по теме «Биогеоценозы» При выполнении заданий 1-14 выберите номер правильного ответа. 1.Какие организмы смешанного леса относятся к продуцентам? 1) хвойные 2) лоси 3) грибы 4) сапротрофные бактерии 2.Первичный синтез органического вещества в экосистеме обеспечивают: 1) редуценты 2) продуценты 3) консументы 1 порядка 4) консументы 2 порядка 3.У организмов, населяющих природные экосистемы, удаленные от агроценозов, отсутствуют при к факторам: 1) абиотическим 2) антропогенным 3) биотическим 4) периодическим 4.Начальное звено

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

не понял

Объяснение:

Биология

Стестом тестирование по теме: «популяционно-видовой, экосистемный,биосферный уровни» 9 класс вариант 1. часть 1 из четырех ответов выберите один наиболееточный и правильный а1. вид представляет собой группу организмов 1) обитающих водной экосистеме 2) скрещивающихся между собой и плодовитое потомство 3) питающихсяготовыми органическими веществами 4) производящихорганические вещества из неорганических а2. примеромвида является: 1) клевер луговой 2) донник 3) сложноцветные 4) шалфей а3. морфологический критерий вида 1) определенный набор хромосом

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

№1 ответ: 2 (в одной экосистеме могут происходить и межвидовые отношения; два последних относятся к гетеротрофам и автотрофам соответственно)

№2 ответ: 1 (название вида всегда состоит из двух слов)

№3 ответ: 4 (как пример -- коричневая раковина улитки)

№4 ответ: 1 (поэтому этот критерий,как и все остальные по отдельности не абсолютен)

№5 ответ: 3 (в биогеоценоз включается ещё и компонент неживой природы)

№6 ответ: 4 (всё,что касается живой природы)

№7 ответ: 1 (таким преобразованием заниматься только растения)

№8 ответ: 2 (правило 10%)

№9 ответ: 3 (1 -- продуценты; 2 и 4 -- редуценты)

№10 ответ: 4 (смена обитающих видов)

№11 ответ: 3 (чем больше видов и чем длиннее пищевые системы,тем устойчивее экосистема)

№12 ответ: 4 (приводит к гибели организмов)

Биология

Тест с выбором одного правильного ответа 1. К биотическим факторам относится: а) газовый состав атмосферы; б) температура; в) соленость почвы; г) ни один из перечисленных. 2. Экологический фактор, выходящий за пределы выносливости, называется: а) стимулирующим; б) ограничивающим; в) абиотическим; г) антропогенным; 3. Какой из факторов станет ограничивающим на больших океанических глубинах для бурых водорослей? а) содержание кислорода; б) количество углекислого газа; в) освещенность; г) температура воды. 4. Взаимодействие актинии и рака-отшельника

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

1-г

2-б

3-б

4-а

5-б

6-б

7-в

6-б

9-г

10-в

11-а

12-а

13-б

14-в

15-б

1-б,в,д

2-б,д,е

1-121211

2-112122

1-б,д,а,в,г

Объяснение:

Биология

НЕРЕАЛЬНЫЙ 1. Совокупность связанных между собой и со средой обитания видов, длительное время обитающих па определенной территории с однородными природными условиями, представляет собой: А) биогеоценоз Б) биосферу В) биоценоз Г) агроценоз 2. Какая из перечисленных экосистем характеризуется наименьшим разнообразием видов? А) дубрава Б) хвойный лес В) плодовый сад Г) пойменный луг 3. Отношения каких организмов служат примером симбиоза? А) растения росянки и насекомого Б) сосны и маслёнка В) клеща и собаки Г) щуки и карася 4. Почему водоросли в экосистеме

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

1 -- экосистема (живая природа+неживая природа,между которыми происходит обмен веществ и энергией)

2 -- дубрава (экосистема образована и жизне без участия человека)

3 -- тундры (в основном за счёт суровых условий)

4 -- видовой состав, видовое разнообразие (плюс к тому видовое богатство)

5 -- законом (правилом) конкурентного исключения (Гаузе) (изначальный опыт был проведён с двумя видами инфузорий-туфелек,питающихся сходным кормом,в результате которого одна из разновидностей в ёмкости была истреблена)

6 -- увеличение числа новорожденных особей (обилие корма большим объёмам размножения)

7 -- редуценты (завершают круговорот веществ)

8 -- биогеоценоз (живое вещество в совокупности с неживым,обитающее на определённой территории)

9 -- солнечный свет (поглощаемый автотрофными организмами и соответственно зачиная круговорот веществ)

Биология

1. Продукцией называют: А образования органического вещества; Б). скорость образования органического вещества; В). форма образования органического вещества; Г). скорость видообразования 2. Из приведенной ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы: А). болота; Б). дубравы; В). влажные тропические леса; Г). степи. 3. Сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется: А). биоценозом; Б). биотопом; В). экосистемой;

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

Объяснение:

що посиеш - той пожнеш

Биология

Контрольный тест по теме «экосистемный уровень» ii вариант уровень а.выберите один правильный ответ. 1. продукцией называют: а образования органического вещества; б).скорость образования органического вещества; в).форма образования органического вещества; г).скорость видообразования 2. из ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы: а).болота; б). дубравы; в). влажные тропические леса; г). степи. 3. сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с средой обитания, функционирующее как

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

№ 1 (Б)

Объяснение:

Продукцией называют скорость органического вещества.

Биология

Уровень А.Выберите один правильный ответ. 1. Продукцией называют: А образования органического вещества; Б).скорость образования органического вещества; В).форма образования органического вещества; Г).скорость видообразования 2. Из приведенной ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы: А).болота; Б). дубравы; В). влажные тропические леса; Г). степи. 3. Сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется: А).биоценозом;

Пошаговый ответ

P Ответ дал Студент

А.Выберите один правильный ответ.

1. Продукцией называют:

Б).скорость образования органического вещества;

2. Из приведенной ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы:

В). влажные тропические леса;

3. Сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:

В). экосистемой;

4. Вертикальную пространственную структуру биоценоза дубравы отражает

А) ярусность

5. Связь, в основе которой лежит передача вещества и энергии от особей одного вида к другому, называют

Б) пищевой

6. Сокращение биомассы в экосистеме при переходе от одного трофического уровня к другому называется:

Г) правилом экологической пирамиды

7. Количество энергии, передаваемой с одного трофического уровня на другой, составляет от количества энергии предыдущего уровня:

В). 10%

8. Агроценоз – искусственное сообщество, в котором

Г) человек регулирует численность видов.

9. Примером сукцессии является

В) зарастание водоёма

10. Виды хозяйственной деятельности человека, которые могут вызвать смену растительного сообщества, - это

Г) вырубка леса, осушение болот, распашка степей.

12. Какова причина устойчивости биогеоценоза?

Б) замкнутый круговорот веществ

13. Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют:

В) растения

14. Какая цепь питания составлена правильно?

Б) растение – кузнечик – лягушка – змея - хищная птица

15.Цепи детритные начинаются:

А).мертвого растительного опада или помета животного;

Уровень В.

В1. Установите последовательность процессов, происходящих в водоеме, расположенном вблизи поля, на котором внесены высокие дозы удобрений:

Г) увеличение стока минеральных веществ

В) увеличение концентрации минеральных веществ в воде

Д) бурное развитие одноклеточных водорослей

Б) понижение прозрачности воды

А) гибель животных и донных растений

В2. Установите соответствие

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ: ФУНКЦИИ В ЭКОСИСТЕМЕ

1.Продуценты

Б) автотрофы образуют первый уровень экологической пирамиды

В) синтезируют органическое вещество

2.Консументы

Г) потребляют готовую органику

Д) травоядные и хищники образуют второй и последующие уровни экологической пирамиды

3.Редуценты

А) разрушают органическое вещество

Е) возвращают в почву азот, фосфор,серу и другие минеральные вещества

В 3. Выберите три правильных ответа:

Примеры смены экосистем в процессе саморазвития сообщества:

В) зарастание старицы реки

Г) зарастание скал лишайниками

Е) зарастание водоема и образование болота