Написати твір-мініатюру в зошиті "Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному світі? " (за оповіданням "Білий кінь Шептало"

В наши дни есть разная молодежь.Но с каждым   днем  молодежь стремится пойти в гору и получить счастливую жизнь.сейчас юные патриоты учатся с лучшими результатами.Некоторые становятся извесными певцами,актерами,танцорами.Кому если ни им строить наше будущее.Вот поэтому наша молодежь -это наше будущее.

это уроки доброты учительницы французского языка 

С глубокой симпатией автор относится к тем крестьянам,которые не смиряются со своим рабским положением.служить народу-и есть счастье,как считал Некрасов.такием человеком был гришка

Comme je me promène avec mon chien.
Mon chien est un animal très intelligent. Son nom est 
Elle sait donner la patte et tourne sur le ventre. Quand nous vyhldimde la maison, je mets sur son collier et nous sortons pour une promenade. Quand nous sortons dans la rue, nous jouons avec elleje la jette sur le disque, et elle lui court après, et alors il me l'apporte.Il suffit de jouer avec le bâton, aller à une zone spéciale, et de traiteravec l'id

перевод:

Как я гуляю со своей собакой.
Моя собака, очень умное животное. Её зовут
Она умеет подавать лапу и крутится на животе. Когда мы выхлдим из дома, я надеваю на неё ошейник и мы выходим на прогулку. Когда мы выходим на улицу, мы с ней играем: я бросаю ей диск и она бежит за ним, а потом приносит его мне. Так же играем с палкой, ходим на специальную площадку, занимаемся и идем домой, где нас ждет вкусный обед.

Мне например нравиться  письмо Татьяны к Онегину Пушкина я его учил даже 

Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня.
Сначала я молчать хотела;
Поверьте: моего стыда
Вы не узнали б никогда,
Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Все думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Но, говорят, вы нелюдим;
А мы... ничем мы не блестим,
Хоть рады вам и рады простодушно.

Зачем вы посетили нас?
В глуши забытого селенья
Я никогда не знала б вас,
Не знала б горького мученья.
Души неопытной волненья
Смирив со временем (как знать?),
По сердцу я нашла бы друга,
Была бы верная супруга
И добродетельная мать.

Другой!.. Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца я!
То в высшем суждено совете...
То воля неба: я твоя;
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой;
Я знаю, ты мне послан богом,
До гроба ты хранитель мой...
Ты в сновиденьях мне являлся,
Незримый, ты мне был уж мил,
Твой чудный взгляд меня томил,
В душе твой голос раздавался
Давно...нет, это был не сон!
Ты чуть вошел, я вмиг узнала,
Вся обомлела, заплыла
И в мыслях молвила: вот он!
Не правда ль? Я тебя слыхала:
Ты говорил со мной в тиши,
Когда я бедным Или молитвой услаждала
Тоску волнуемой души?
И в это самое мгновенье
Не ты ли, милое виденье,
В прозрачной темноте мелькнул,
Проникнул тихо к изголовью?
Не ты ль, с отрадой и любовью,
Слова надежды мне шепнул?
Кто ты, мой ангел ли хранитель,
Или коварный искуситель:
Мои сомненья разреши.
Быть может, это все пустое,
Обман неопытной души!
И суждено совсем иное...
Но так и быть! Судьбу мою
Отныне я тебе вручаю,
Перед тобою слезы лью,
Твоей защиты умоляю...
Вообрази: я здесь одна,
Никто меня не понимает,
Рассудок мой изнемогает,
И молча гибнуть я должна.
Я жду тебя: единым взором
Надежды сердца оживи
Иль сон тяжелый перерви,
Увы, заслуженный укором!

Кончаю! Страшно перечесть...
Стыдом и страхом замираю...
Но мне порукой ваша честь,
И смело ей себя вверяю...

Как научные книги и статьи не могут заменить художественную литературу,так и худож. литература не заменит научную.Художественная литература нужна для того,что бы развивать в себе творческое начало.Научная в основном для конкретных фактов,опытов.Если не будет художественной литературы,откуда человек будет извлекать мораль?А если не будет научной,откуда мы будем черпать знания о конкретных предметах?

Тем более каждому человеку даётся разное направление(гуманитарные науки,естественные и т.д.)

Україна -це наша Батьківщина .Тому ми повинні знати нашу рідну мову і історичне минуле нашої любої України. Українці не можуть себе називати українцями , якщо не знають історію країни .Для того , щоб називати себе патріотом та й звичайним громадянином треба знати минуле країни та міста в якому ти проживаешь

1. Слогом (как правило, написаны тоническим стихом с двумя-четырьмя ударениями,так же в них много поэтических оборотов) 

2. Былина обычно на исторический или псевдоисторический сюжет. 

Детство – это такой возраст человека, когда ему хочется шалить. И он не знает удержу, с раннего утра и до поздней ночи не дает никому покоя своим криком и беготней. На человека кричат и сердятся взрослые, он ссорится с ними, но достаточно сказать ему хотя бы одно ласковое слово – и человек становится нежным и ласковым в избытке своей преданности, на которую только детство.  

Детство – пора, когда открываются для тебя неизведанные радости: иметь собственные книжки с картинками, пенал, цветные карандаши. А главное – выучиться читать и писать цифры. И всё это сразу, в один день. И человек, проснувшись ранним утром, требует у взрослых немедленно показать ему цифры.  

Но взрослые – это люди, которым всегда некогда, у них всегда находятся более важные дела. Детство – пора, когда тебя оскорбляют,  давая понять, что ты мал и ничтожен, а твои нужды и потребности не стоят внимания. Ни мать, ни отец, ни любимый дядя – никто не жалеет твоего самолюбия.  

В детстве человек наполнен самыми пленительными мечтами. Он живет ожиданием счастья с детской доверчивостью, с открытым сердцем. Но жизнь отвечает ему: «Потерпи. Иначе ничего не получишь». Жизнь с размаха ударяет его в сердце тупым ножом обиды. И когда он уже почти лишился надежды на счастье, любимый дядя наконец говорит ему: «Ну уж бог с тобою. Неси сюда, к столу, стул, давай карандаши и бумагу».

И вот она, наконец, радость познания цифр. Один, два, три, четыре…